El DPP colabora a la par con la magnífica y sensible labor de las profesoras del Maternal y Kinder. El objetivo en este periodo con los pequeños es fomentar que vayan desarrollando sus capacidades de autonomía, aprendan a socializar, a convivir con sus pares, a ser cada día más proactivos y creativos, que sepan resolver problemas comunes básicos, que sepan confiar, identificar y hablar de sus emociones, así como solicitar ayuda cuando lo necesitan, que el juego sea su principal fuente de conocimiento, de interacción y de alegría. Los niños y niñas que juegan desarrollan su inteligencia y sus capacidades neuromotoras, así mismo procuran un medio de convivencia donde se pueden alcanzar muchos momentos de felicidad.

°El Departamento de psicopedagogía trabaja en los grados de Maternal, y Kinder a partir de la encomienda de la prevención. Para ello se realizan conferencias y talleres de educación dirigidas a padres y madres de familias, es importante dar información sobre la crianza para estas edades, que sea un aporte a la ardua labor que se tiene como cuidadores y educadores de nuestros hijos.

°Con los niños de Maternal y Kinder trabajamos con la obra de guiñoles "Mi cuerpo es mío", que apoyará a los pequeños a saber que su cuerpo es único, perfecto y que hay partes del cuerpo y situaciones que son privadas; así mismo, aprenderán a identificar sus adultos de confianza a los que les pueden decir si hay algo que les incomode. La prevención del abuso sexual es factible cuando hay una adecuada educación sexual en los menores y redes de apoyo sólidas que les den confianza, sostén y palabra a los niños y niñas.

CAPACITACIÓN CONTINUA A PROFESORAS
°Los profesores también nos capacitamos constantemente, nos actualizamos constantemente sobre temas variados de a cuerdo a las necesidades y retos que se puedan presentar en el salón de clase y para aportar a cada uno de los alumnos y alumnas y al grupo en general la atención requerida sobre todo cuando se detecta alguna eventualidad. La Psicoeducación son acciones orientadas hacia la información, educación y sensibilización, nos hacen cada vez más empáticos, comprensivos y con una visión más adecuada de lo que puede estar pasando con nuestros alumnos.

Pensando en la neurodiversidad y en la inclusión, participamos en la conferencia "Indicadores de detección y recomendaciones generales para atender las necesidades de niños y niñas con TDHA", con la participación de la Mtra. Elena Rangel de Florencia de la A.C. Neuropsintegral.

Para abordar el tema con conocimientos más específicos de cómo detectar y apoyar a los niños y niñas más pequeños durante el día pedagógico se realizó el taller: "Detección de rasgos del TDAH en niñxs de 0 a 6 años desde la escuela" el objetivo de este taller, en palabras de la Mtra. Elena Rangel "Implica conocer los factores de riesgo, la etiología o causas de los trastornos, así como sus necesidades estratégicas para crear planes de intervención eficaces y promover una sociedad incluyente".

°Ante la realidad de una escuela cada vez más inclusiva y preparada para atender las necesidades de las neurodiversidades, nos capacitamos en los talleres sobre "Dislexia y discalculia" otorgado por la neuropsicóloga Beatriz González. Estos talleres fueron otorgados por niveles y de acuerdo al desarrollo neurológico por edades a nuestros profesores de preescolar y de primaria. Su objetivo ha sido: comprender la etiología de la dislexia y discalculia, tener bases para poder hacer una detección temprana y comprender las necesidades de esta población para ser flexibles ante las adecuaciones curriculares que pueden realizarse para un mejor ejercicio pedagógico.

°Los profesores también participamos en el taller "Las bases de una sexualidad sana" expuesto por la Mtra. Regina Novelo, bióloga, educadora sexual y terapeuta. Nuestra experta también colabora con la comunidad del Colegio y ofrece este mismo taller a los padres de familia.

PSICOEDUCACIÓN PARA LAS FAMILIAS QUE FORMAN PARTE DE LA COMUNIDAD DEL COLEGIO.
Las familias, son el núcleo de la educación, de los vínculos afectivos y de valores primarios con los que nuestros alumnos crecen. Con estas bases es con lo que nuestros alumnos se comienzan a vincular con sus pares y sus profesores en el colegio y comienzan a formar los lazos sociales tan importantes para su desarrollo en la vida cotidiana.
La labor de ser padres y madres es de las más exigentes y continuas, es el papel más importante en nuestra vida. Es importante vivir en este compromiso que asumimos cuando decidimos hacer una familia, criar una vida y guiarle a lo largo de su desarrollo; pero también hay que mantener el equilibrio emocional y asumir que por más autoexigencia que tengamos, nunca se logrará la perfección y por ello podemos tener apoyo en esta tarea titánica.

Tener la posibilidad de acudir a talleres, conferencias sobre psicoeducación nos abre la posibilidad de conocernos mejor como padres, comprender que hay más familias que comparten nuestras inquietudes y tener herramientas emocionales y de acercamiento con nuestros hijos e hijas que pueden apoyarnos.
El Colegio Suizo de México sabe de estas necesidades, a través del DPP busca atender esta área tan importante. Contactamos ponentes expertos en temas de educación sexual, manejo de emociones, de crianza positiva que puedan otorgar a nuestras familias información valiosa, herramientas prácticas para compartir en la dinámica educativa en casa.

Para las familias de preescolar se realizan las conferencias:
"¿Cómo se adquieren las habilidades sociales en etapa preescolar?" con la Psicóloga Aitana Farré, experta en inteligencia emocional, terapia narrativa y crianza respetuosa, directora de Grupo Artilugio @artilugioterapia.
"Las bases de una sexualidad sana" de la Biol. Regina Novelo @edusex.integral, mencionado anteriormente, pero esta vez dirigido a familias de preescolar. El objetivo de estos talleres es el de propiciar el diálogo sobre el tema de sexualidad desde edades tempranas y lo naturalicemos, que seamos capaces de dar información a los niños y niñas que sea correspondiente a su edad y maduración emocional, que se les apoye a sentirse más seguros y sin prejuicios y que a su vez sepan prevenir situaciones de riesgo.

PREESCOLAR Y DPP
° Es importante la constante interacción y observación en clases con los niños por parte del DPP, cada ciclo visito a todos los grupos, los niños y niñas me reconocen, saben que soy la psicóloga de la escuela, que platico de las emociones, para que me identifiquen y sepan dónde me pueden encontrar en el colegio y crear un vínculo de confianza. Algunos llegan a decirme "¿Tú eres "señora de las emociones"? ¡Es correcto! de esta manera sé que puede haber un puente que se construye con estas nuevas generaciones y se propicie una cultura de normalizar y procurar la salud mental.

El trabajo conjunto del Departamento de psicopedagogía con las profesoras del maternal y Kinder es muy bonito y enriquecedor, todas estamos atentas en favorecer el ambiente y generar bienestar para los alumnos. Cuando se presenta alguna situación particular en la cual hay que dar apoyo, aporto estrategias particulares, de las que vamos observando su efectividad. Ejemplos de estas intervenciones son: apoyo a que los pequeños para que se adapten adecuadamente a su nueva vida escolar y a fomentar en ellos el reconocimiento y manejo de emociones desde edades tempranas.

Lo más importante para el Colegio es que el paso por Maternal y Kinder sea una etapa llena de curiosidad, de conocimiento adquirido a través de las vivencias, de los colores, del juego y la alegría de compartir.

Psic. Karen Martínez Contreras
Encargada del Departamento de Psicología CSM Cuernavaca