Justicia Restaurativa
Este espacio es para compartir a nuestra comunidad del CSM el material de crianza positiva utilizado en el colegio para el apoyo a las familias. El trabajo conjunto es elemento fundamental para que los alumnos y alumnas tengan herramientas para la resolución de conflictos y se propicie un ambiente de paz efectiva.
El concepto de Justicia es importante comprenderlo como un principio moral que lleva a dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece respetando su derecho, razón y la equidad.
En el CSM Cuernavaca apostamos por una educación corresponsable y colaborativa para nuestros alumnos y alumnas, en los que somos orientadores las familias y las autoridades escolares.
Como base, para tener congruencia y tener un objetivo común, presentamos, conocemos y aplicamos el programa de Justicia Restaurativa en todos los niveles educativos del colegio, adaptándolos a las edades de nuestros alumnos y a las necesidades de cada etapa.
Apegados a nuestro Manual de convivencia, el Reglamento interno y los Protocolos de convivencia de la SEP de Entornos Escolares Seguros (Programa Nacional de Convivencia Escolar), en el programa de Justicia Restaurativa los límites son claros y encaminados al beneficio de una sana convivencia. Este programa ha dado muy buenos resultados de resolución en muchos casos donde existía conflicto entre compañeros.
Para aplicarlo, los profesores del plantel han sido capacitados para dar una continuidad para los siguientes niveles que van avanzando los estudiantes; asimismo, las familias han participado en la plática- taller informativos y recibido el material por medio de circular para conocer a profundidad el objetivo y seguimiento del programa, así como herramientas de comunicación asertiva y de educación positiva que puedan ser útiles en casa.
Los profesores aplican reglamento ante alguna falta de conducta mientras que trabajan continuamente en Klassenrat con alumnos y alumnas para lograr una cultura de paz y la práctica correcta de la estructura Entiendo, Pienso, Pido, que les apoya a los alumnos a mantener una comunicación asertiva. Los alumnos y alumnas deben guiarse acorde a sus lineamientos y contar con que les apoyaremos a en su proceso de aprendizaje socioemocional.
Diariamente en la estancia escolar los profesores ponen los límites necesarios que procuren una sana convivencia. Cuando emerge un conflicto o una falta de conducta, se basan en el criterio de los niveles del reglamento escolar y se trabajan con los alumnos poniendo límites ya sea verbalmente, a través de los Talones de toma de responsabilidad o en cuando la falta es importante o reiterativa con el Aviso de conducta que se comparte con la familia.
Cuando el conflicto escala y no puede ser resuelto entre pares, los alumnos que estén involucrados en un conflicto participan en una mediación guiada por sus profesores y/o titulares llamada "Sesión de Justicia restaurativa" que tiene por objetivo escuchar individualmente a los alumnos y reflexionar con ellos para posteriormente realizar una sesión en conjunto donde los alumnos se escuchen mutuamente, comprender sus perspectivas y cómo se sienten con la situación ocurrida y llegar a acuerdos-soluciones con los que ambas partes queden tranquilos, reanudando la convivencia en paz.
Los acuerdos son pensados por los alumnos y tienen que ser congruentes a la falta causada; así mismo, son firmados por cada alumno involucrado. En ocasiones se solicita el apoyo para que la mediación pueda ser realizada por DPP.
Cuando la gravedad de la falta lo amerita (de acuerdo a niveles establecidos en el reglamento), se puede determinar que es necesaria una consecuencia formativa que se determinará en acuerdo entre el consejo escolar y la familia. Una consecuencia formativa siempre tendrá el objetivo pedagógico que el alumno aprenda como sí puede actuar, se aporta a su formación en valores e inteligencia emocional, así como a su responsabilidad moral.
Para fortalecer los resultados del Programa de Justicia Restaurativa requerimos contar con familias comprometidas e informadas, por ello les reiteramos la invitación a los diversos talleres y conferencias que ofrece el DPP, apegadas a los valores y modelo de crianza positiva, ya que con sus asistencias y participación la comunidad del Colegio Suizo de México trabaja en concordancia sobre los mismos valores.
Así mismo solicitamos su apoyo, conversen sobre este material en casa con sus hijos e hijas, den continuidad a los esfuerzos para favorecer la asertividad y responsabilización, ampliar el vocabulario para identificar y expresar emociones, pues es fundamental para la correcta práctica de la estructura Entiendo-Siento-Pido.
Les compartimos por ello este valioso recurso, en donde se explica con detalle el mundo de las emociones:
https://ayuda-psicologica-en-linea.com/autoayuda/rueda-emociones/
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En el CSM contamos con el reglamento interno, acorde a las disposiciones de la SEP y de el Manual de Convivencia. En este se describen varios ejemplos de faltas de conducta y son clasificadas, según la gravedad de la falta, en cinco niveles.
Ante una falta de conducta, los profesores y titulares realizan diversas acciones para atender la situación y dar el seguimiento adecuado.
Aviso de Conducta: En este documento, encontrarán tres preguntas de reflexión para favorecer la comprensión y responsabilización en caso de cometer faltas de conducta. Les pedimos revisen las tres preguntas de reflexión y las incorporen a su práctica de crianza diaria.
Les compartimos los videos del Arte de la Crianza (Bildungsprogramm- Responsabilidad Moral) y de comunicación asertiva (YouTube), donde se explican las ventajas de ocupar este tipo de comunicación con sus hijos e hijas. Les solicitamos atentamente revisen los materiales y practiquen con sus hijos en casa.
En el CSM tenemos como valor cardinal la Responsabilización (Accountability) y la Asertividad, como ejes centrales para aprovechar los conflictos y retos como oportunidades formativas para el desarrollo y progreso individual y social. Les hacemos llegar por ello un recurso más para apoyarles en el acompañamiento que hagan con sus hijos:
Crianza Positiva: en este documento encontrarán ustedes principios básicos de la crianza positiva, así como preguntas clave para revisar si los seguimos. Encontrarán libros y demás recursos para dar seguimiento a cada principio.
Espero que este material sea de mucha utilidad y sea un aporte importante para que nuestra comunidad estudiantil conviva en un ambiente óptimo para su desarrollo y aprendizaje.
¡Saludos cordiales!
Atte. Colegio Suizo de México, campus Cuernavaca.
Fuente: Agradecimiento especial a la Mtra. Anneke Farías, DPP Primaria Cd. de Mx, por su valiosa aportación del Proyecto de Justicia Restaurativa, así como del material de consulta.
